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我们在路上 ——记山大二附中北京文化游学行(四)

时间:2017-07-26 作者:团委 浏览数:

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今天是北京文化游学的第四天,活动主要集中在酒店。上午是故宫游前学的文化讲座。

上午八点开始,重庆的王洪老师给大家带来了《感受故宫文化 传承中华文明》的讲座,首先是"游目骋观,初识故宫",通过浏览故宫的精美照片,请同学们以""初识故宫,我看见了……",说说自己的初印象。同学们马上动笔写作,五分钟的时间笔下已是大段优美的文字,接下来王洪老师为大家讲述了故宫四个角楼的传说,吸引了同学们的兴趣。

第二部分为"侧耳倾听,走进故宫",洪老师为大家播放了一段视频,同学们在观看视频后围绕着"走进故宫,我听到了……"说说自己对故宫新的印象。金黄色的琉璃瓦,深红色的宫墙,历代皇帝的故事增加了孩子们对于故宫文化的了解。接下来王老师为大家讲述了故宫最大的丹陛石的来源,这块一千六百五十七米的庞大石块是怎样从采石场运到了故宫呢?原来是古代劳动人民在严寒的冬日挖井泼水成冰,使石块能在冰面上快速前行,因此才能在二十八天内完成了使命。

王老师温和地引导学生积极发言,在他的调动下大家纷纷参与到活动中,获得了很多写作的启示。在大家看、听、思的基础上王老师带领大家展开联想与想象进入第三部分"浮想联翩,解读故宫"。接着,他出示了一幅古代廷仗的画面,带领同学们展开对午门的浮想。

第二节课,徐清军老师为大家讲解故宫中的科学。他从物理学的角度切入,通过解读古人的宇宙观,从天地、阴阳、五行等角度分析了故宫各殿的命名与布局。与王老师不同的是,徐老师从物理学中摩擦力的角度解释了石料运输依靠冰船更加省时的原理。故宫工程如此庞大,工匠建造师如何按要求让故宫地面处于不同高度呢?一番思考与讨论后,徐老师讲解了沟渠法,由此引出物理中的连通器。他用事先准备好的透明塑料管现场演示,并由此教学生如何在房间内找水平线。故宫的夏日有时高达四十一度,人们是如何避暑的呢?聪明的古代人在冬日储存冰块,夏日取冰消暑,或在炎热天气前往颐和园等地避暑。徐老师从物理的角度讲解了水吸热慢,冰化水过程吸收热量,因而能够降温的原理。冬天时,人们可以靠地炕取暖,另外利用火盆和汤婆子传递热量以达到保暖的作用。

下午是张燕老师带来的文化作文写作指导,张老师来自河北衡水,讲座开始她带领大家认识衡水并请同学介绍自己的家乡,拉近了与同学们之间的距离。接着从细节出发,引导学生写一写我眼中的秋天,现场写作,现场阅读,现场点评。他为大家展示了大量的名家名作,教大家从经典中吸取营养,以此增加作文的文化气息。

    下午最后一个环节是文艺表演,来自广东、重庆、贵州、河北及山东等地的200多名学生积极上台为大家表演节目,台下掌声、欢呼声阵阵,孩子们之间的距离一下子拉近了。

我们合唱了校歌《在阳光下成长》,挺起胸膛,拉起横幅,放开歌喉,校歌响起的刹那一种巨大的学校荣誉感袭上心头,我们的优秀离不开学校的培养,我们的表现也定不辜负学校的期望!