欢迎访问山东大学第二附属中学
特色课堂
推荐文章
特色课堂您当前的位置:网站首页 > 特色课堂 >

“女排”是本 “书”---英语组畅谈女排精神

时间:2016-09-13 作者:校办 浏览数:
    告别了炎夏,凉爽的秋天向我们张开了温馨的臂膀。告别了暑假,安静的校园又迎来了笑语欢歌。作为英语老师,我们无比幸福,无上光荣,也倍感责任重大。回忆山大二附中英语组的过去,年年战绩不凡,界界硕果累累,在学校中考史上谱写了一页页灿烂的篇章。新的学期,新的希望,新的憧憬,新的征程。英语组的同仁,怀着激动和兴奋,在老将施老师的提议和主持下,全组老师欢聚一堂,畅谈女排精神,给自己“新的征程”擂响的战鼓!请听他们的心声:“女排”是我心中的“一本书”:

                  
  黄琦老师青春靓丽,抢先致开场白:穿越时空到上个世纪七八十年代,一群我的同龄人,清纯女孩,沐浴着“改革开放”的晨曦,钟情于排球,与排球相吸相悦,把青春许配给了排球,在世锦、奥运的排球圣殿上,演绎着一段段传世佳作,流传着一个个神话故事。记得,当时正值我国改革开放初期,百废待兴,女排姑娘们花儿般地绽放在世界体坛上,使得迷茫的中国百姓眼睛一亮,看到了希望!充满了信心!中国人的自尊、自强在排球赛场酣畅淋漓的扣杀中,尽情展示。令民族赞叹!叫世界唏嘘!
  资深美女谷红老师回忆起童年,非常感慨: 女排是本书,我的儿提时代,女排是一本 “连环画”:5毛钱一本也买不起这本散发着无限魅力的书,跟着哥姐,或借,或租,或蹭(席地坐在书摊上不看完不走),记得在昏暗的小屋中,窗前弱弱的光亮下,读进去的时候,也就忘却了外面阳光、树荫和蝉鸣……如今脑海里只剩一个画面,如同这尊“北京中华世纪坛前的女排运动员雕像”!
   
    新秀才女孙旭老师争相发言:女排是本书,对我这个入职不久的新人来说,女排是一本武林秘笈:内容高深莫测,每次出手都会让对手胆颤心惊。女排是一本宣言书!20世纪80年代中国女排以五连冠向全世界宣告:中国人来之能战,战之能胜,而且战无不胜!
得力干将景玉岭老师激情有余:女排是本书,我的青年时代,女排是一本励志书:女排的历史沉淀产生了女排精神,即:无私奉献精神;团结协作精神;艰苦创业精神;自强不息精神。女排健儿用女排精神很好地诠释了什么是:“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪遵法、团结友好、坚强拼搏”!女排是一本纪实文学:每一个章节都触动着我,给我力量,使我积极起来,行动起来,奋力前行,比之前更接近一个期望中的自己,比原来更有成就感,更幸福,更上进……很多故事令我感同身受,潸然泪下。孙晋芳的一个眼神就会让我安定,郎平的一句话语就会让我充满斗志,陈招娣的一个微笑就会化解我所有的不快……她们善解人意,无论是伤痛还是快乐,是疲倦还是压抑,是愤怒还是嫉妒,是成功还是失败,排球把她们和中国紧紧栓在一起,同甘共苦,荣辱与共!她们守得住贫寒,耐得住寂寞,挡得住诱惑,坚守着一个梦想,铸造了民族的辉煌!
    其实,大道至简,从女排这本书中,我收获到的不只是一个简单的道理,而是一个打动的过程。至今清晰地记得,在我年轻忙乱的生活中,女排这本书给我增添了多少坚持信仰,相信自己,勇往直前的勇气。从女排这本书中,我学会了成长和成熟:不断进取,完善自己,调节自我,增强修养,奉献社会!
  
     中流砥柱的毛丽老师击中要害:女排是本书,我的解读是:女排是一本教育学书,心理学书:
    女排这本书教育我:做个好老师!
  郎平总教练以身作则,打铁还需自身硬,当为楷模。教练是球队的魂!球队的技术、心理、合作,都离不开教练的教导。郎平当年作为主攻队员,女排的绝对主力,亲战勇夺了四连冠。今天作为教练,把身处低谷的女排,拽上了奥运冠军的领奖台,没有谁能够漠视她的技术、经验和领导才干。
  谈技术,郎总在运动员时期,就获得“铁榔头”的美誉。之后进入北师大进修并自费赴美留学,主修体育管理专业。成为教练后,她将自己学到的专业知识转化为科学的训练方法,将自己在海外球队执教的经验积累成女排训练的硕果,堪称完美!
  论心理,郎总能够在五连冠之后主动卸下光环,进一步深造学习,本身就有着强大的心理和远见。当上总教练的她,看看自家实力平平,对手却如狼似虎。但她从容淡定,没有妄自菲薄,用明确的目标和非凡的勇气指挥女排杀出重围,赢得了奥运胜利。
  说合作,郎总既有“铁腕教练”的严厉,又有“暖心妈妈”的温柔,她把女排营造成一个家,每一个球员都是她的亲孩子。队员受伤后,她第一个探望,队员饮食中,她严把“营养”关。正是因为有她,每个队员才锁心于这个家,敢打善拼,齐心协力,通力合作!
 郎平是一位好老师,好教练!作为老师的我,想让学生和家长信服,就要学习郎总的“打铁还需自身硬”,努力提高自身的综合素质,规范自己的一言一行。只有拥有了过硬的实力,才能成为学生的榜样。所以平时要求学生写好字,我们老师自己先要有一手好字。平常要求学生遵守纪律,我们老师自己要先带头遵守纪律。平素要求学生多读书写感想,我们老师自己要坚持读书反思,等等。
   作为老师,我们要一心钻研教育教学,要充分尊重学生的人格,而不只是把学生当我们工作的对象。要充分考虑学生的个性差异,精心设计教学活动,关注每一个学生的全面发展,而不是只追求考试考数。
 
    张玲老师慷慨陈词:女排这本书教育我:带出好学生!大家都知道:咱英语学科每年对咱校中考成绩的贡献都是最大的!我认为:咱英语组就是咱山大二中的“女排”!(热烈的掌声)
 女排的防守:不让球落地!堪称坚如堡垒,滴水不漏!女排进攻的威力就更不用说了。女排队员个个都是攻守基本功过硬的精英。社会需要这样的精英,精英是怎么诞生的?技术过硬,各方面卓越是标志。当然,技术硬,学习优如梅花香,当自苦寒来!
   记得著名体育解说家宋世雄老师当年解说女排比赛时,曾经动情地慨叹:“有些人的青春是在花前月下度过的,而有些人的青春却是在伤病和汗水泪水中度过的。”可见,女排队员的刻苦训练、技术精湛是夺冠的重要保障。
   那么,绝技从何而来?显然:从天赋异禀中来,从“魔鬼”训练中来,从苦心钻研中来,从虚心学习中来,从坚持不懈中来,从永不放弃中来。恰如奥运小将傅园慧笑谈“洪荒之力”,但谁知道她乐观的背后是“鬼知道我经历了什么”的咬紧牙关。写出来不过区区几个字,可是做起来有多累多苦多难,只有真正经历过的人才懂得。
   
    魏培莉老师更有自己独到的见解:女排这本书教育我:掌握好方法!——因材施教!
  据媒体报道,在郎平2013年4月出任女排主教练前,中国女排处于青黄不接的状况,但自从郎平接手之后,她慧眼识人,十分注重发展队员个性,队员没有“后备”之说,个个都是“精兵强将”,优秀人才开始“井喷”!每年都会有新秀冒头,第一个被郎平发掘的便是这次奥运会获得“最有价值球员”称号的朱婷。
  这是郎平教练为我们展示的“因材施教,注重培养和发展个性和兴趣”的成功教育的案例。可是,在当前单一的分数考评下,学生的个性和兴趣被忽视,作为老师的我,还不时把学生分成“学困生”和“学优生”对待,美其名曰:是为了刺激“学困生”。显然,这是不利于优秀人才诞生的环境。我渐渐意识到:只有当每个学生的个性、特长得到展示、肯定和开发,才能让他们收获更多的自信和成功。

    何虹主任的体会更是精妙:女排这本书教育我:调整好心态!——赢在心态!
  此次奥运排球比赛,我和所有的排球球迷一样,着实为女排捏着一把汗。起先,女排与实力强劲的队伍分在一组,再加上开局屡屡失利,挺进决赛已是奇迹。接着,中国女排在先输一局的情况下加强发球和拦网,连扳三局3-1逆转,战胜了塞尔维亚女排,荣膺里约奥运会女排冠军。且看四局比分:19-25、25-17、25-22和25-23,场面十分激烈!在这背后,除了技术的保证,更多的是靠郎总和女排姑娘们强大的心理素养!赛后郎总一语道破天机:女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢,也竭尽全力!拼搏到感动自己,努力到无能为力!真可谓:虽一路走得摇摇晃晃,但爬起来抖抖身上的尘土,吾心依旧坚定!顺境中不张狂,逆境中不放弃,淡定、从容、冷静、坚定,才能在面对劲敌时,稳定发挥,甚至超常发挥,反败为胜!这样的心态营造,绝不是一朝一夕就能建设起来的。不是对自己技术清醒的认知,不是对强敌全面的了解,不是全力以赴,哪能有这种败亦是胜的豪气?!

     姚慧燕老师,咱校“红学研究”第一人,她的解读跳出了专业,穿梭于宇宙:首批女排队员几乎是我的同龄人,女排是本书,我已经读了近半个世纪,女排精神一直激励我一步步走向成功!今后,女排会留给我更多的思考……女排将会是一本历史书!哲学书!兵书!经典丛书!时尚画册!歌谱!生活百科!人生教材!……

    英语组的“新鲜血液”沙启文老师虽压力山大,但满怀斗志:听了众多姐姐的发言,我很振奋!今天我也很荣欣,以“自由人”的身份加入山大二附中的“女排”!(热烈的掌声)在这个大家庭里,我感受到压力!更多的是动力!化为一句话:学习女排精神,以身边的“女排”姐姐为榜样,学女排,见行动,扎实做好日常教育教学工作,做好学校这部大机器上一颗合格的、永不生锈的螺丝钉。希望大家多多帮助!谢谢!

    敬爱的王校长,听说我们组 “学女排”,连赶两个会,百忙之中给我们组的活动做了总结:英语学科一直是我校拔尖学科!学女排,见行动!“拼搏到让自己感动,努力到无能为力。”预祝“我校女排”--英语组,扎实前行,再创新的辉煌!