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未成年人思想道德建设总体规划

时间:2017-06-16 作者:团委 浏览数:

未成年人思想道德建设总体规划

范围

本标准规定了山大二附中未成年人思想道德建设工作的主要任务和途径方法。

本标准适用于山大二附中未成年人思想道德建设工作。

内容及要求

2.1  指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻十八大精神,全面落实《公民道德建设实施纲要》,针对未成年人身心成长的特点,积极探索未成年人思想道德建设的规律,坚持以人为本,教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的建设者和接班人。

2.2  未成年人思想道德建设的主要任务

2.2.1  从增强爱国情感做起,弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育,引导未成年人认识中华民族的历史和传统,了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

2.2.2  从确立远大志向做起,树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育,引导广大未成年人正确认识社会发展规律,正确认识国家的前途和命运,把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

2.2.3  从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神,引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

2.2.4  从提高基本素质做起,促进未成年人的全面发展。努力培育未成年人的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念,增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力,引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态,激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造,使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

2.3  主要途径和方法

2.3.1发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能,全员育人,全方位育人,营造有利于学生身心健康发展的校内环境。加强德育骨干队伍建设,特别重视对新班主任的培训。成立以校长为组长的德育工作领导小组,并充分发挥其指导作用。在学校德育工作中,政教处、团委、级部主任、班主任、思品教师以及学生会是实施德育工作的主力军,积极发挥他们的作用。其中级部主任、班主任在学校德育中占有很重要的位置,是学校领导进行教育工作的得力助手,是联系班级任课教师的纽带,同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此,级部主任、班主任自身素质的提高,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,要特别注意加强德育队伍建设,特别是级部主任和班主任队伍建设。注意选拔整体素质高、各方面能力强的老师担任,并且每学期坚持开好各种例会:即主题班会——坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高;级部主任、班主任会议——定期总结,表扬先进,找出问题,不断前进;全校师生大会,总结成绩,表彰文明班级,提出新的要求;班主任级部主任经验交流会或培训会——通过学习有关经验文章、举办专题讲座、观摩、撰写德育论文、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些新当班主任的年轻老师,学校则进行上岗前集中培训,工作中采用帮、扶、带的方式,以使他们尽快胜任班主任工作;每学期至少期中、期末两次家长会——交流、沟通,共同配合。还要加大对班主任及班级管理工作的考核力度,不断完善考核方案,要求人人都做德育工作者,充分发挥工会、共青团、学生会在德育工作中的重要作用;各任课教师,也充分发挥其学科优势,加强学科的德育渗透工作。

2.3.2  进一步建立和健全德育工作制度。不断完善行之有效的德育工作制度,坚持校长、中层干部、教师、学生每天轮流值班检查制度、每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度、每月一次的纪律卫生流动红旗评比制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度等。制定学生思想品德考核和常规管理考核方案,学生违规违纪处理程序,以使德育工作经常化、制度化。

2.3.3  全方位、多渠道育人,强化养成教育。1.管理育人:不断完善原有的班级纪律、卫生等方面的量化标准,结合实际情况制订《优秀班主任及优秀班集体评选量化办法》等一系列管理制度。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”,目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校的规章制度,对学生每天的行为分自行车、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、服装等方面进行考核的一项管理措施。校级领导、中层干部、课任教师、学生等组成了从上到下的四级检查监督评比网络,从纪律,到卫生,从上课,到课下,全面督促学生从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好习惯。在学生接受管理的同时,也要督促他们参与学校管理,加强自我管理,培养主人翁意识。如学生会成员轮流值勤,对全校同学的两操、升旗礼式、服装等进行了监督评比,让学生在自我和互相管理中受到教育,不断完善自我。2.教书育人:课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段,激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生,特别是学习困难生,教师采取各种方法,从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,鼓励他们树立起自信心,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展。3.活动育人:各种文体活动是对学生进行思想道德建设的有利时机。班级教育活动是学校德育工作的重心,班级教育在学校统一领导下,以班会课为主阵地,采取灵活多样的教育形式,开展系列教育活动,有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级常规量化考核”为主要内容,促进学生良好习惯的养成;以学生为主体,召开主题班会、办黑板报,学生在这些活动中提高了自我教育能力;以班级为单位参加学校组织的各项活动,如书画展览、竞赛活动、壁报竞赛、歌咏比赛、体育节、艺术节等,还要经常请来优秀毕业生为在校学生做报告,让优秀学子们的现身说法来鼓舞全体学生。

2.4  采取多种方法沟通、密切协调家庭教育与学校教育。重视家庭教育工作,成立家长委员会,定期研究教育工作、开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。每学期期中、期末考试后都要按时召开家长会,并且利用家长会的机会,向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望,希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。另一方面,为了提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法,利用家长会和家长一起学习家庭教育的先进经验,印发家长学习材料,以此加强家庭和学校的联系,使家庭教育和学校教育保持一致,为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境,共同培养学生成才。此外,寒暑假放假前,或有重要事情需通知家长时,要及时给家长发公开信。要求班主任对问题学生、重点学生要经常家访、经常与家长电话联系,包括按学生情况分类召开家长学生会等。

2.5  充分利用社会力量,开辟校内外结合的育人渠道或基地。进一步拓展校内外结合的育人渠道,聘请法制副校长和法制辅导员,开辟共建文明单位,开通多种路径组织学生参加多种社会活动,如志愿活动、植树活动等。请进来,走出去,充分利用社会力量加强对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。

2.6  发挥学校心理教育的辅助作用,拓宽德育教育的途径和效果。积极派出骨干教师参加心理健康教育工作的培训与学习,探索开展对学生进行心理健康教育的新路子,建立心理咨询室,由点到面,带动所有班主任、任课教师关注自己和学生的心理健康,对学生进行心理健康知识的灌输,也加强了学生对心理健康的认识和了解,对学生进行必要的心理指导。尤其关注学生的学业压力过重、考试焦虑、人际交往困扰、异性关系困扰、失眠、情绪抑郁等心理问题,对于个别心理失调或心理障碍的同学采用个别辅导方法。

2.7  美化校园,利用校园文化建设熏陶学生。校园文化环境是重要的隐性教育方式,它对树立良好的道德风尚有着重要的作用,尤其是在陶冶思想情操,塑造美好心灵,激励奋发向上的精神方面,有着其它教育方式不可替代的作用。我校是一个袖珍学校,弹丸之地决定了我们的校园文化必须是立体发展,我们树立精品意识,努力打造精品学校。所以,在校园文化建设方面,要重点从以下几方面做工作:1.学校投资在有限的空间,见缝插针,增加绿化面积,美化教学楼,添置宣传栏,悬挂名人画像和学生的优秀字画,张贴警示格言,安置座椅等,努力营造一种氛围,让一草一木、一楼一宇都给师生以美的享受、美的熏陶,在潜移默化中受到教育。2.硬件本身除了有利于教学质量的提高以外,它也是校园文化的一部分,现代化的硬件设施有利于营造现代化的教育氛围。因此,我校非常重视现代教育技术的硬件投入。我们在经费相当紧张的情况下,有计划、有步骤地进行现代教育技术设备的投入。3.师资队伍建设,是校园文化建设中的人本因素。具有运用现代教育技术能力、富有敬业精神和创造精神的教师队伍,是现代校园文化建设中必不可少的人的因素。通过培训,使广大教师掌握了先进的教学手段,为教师们在工作中广泛地使用现代教育技术奠定了基础。狠抓师德教风建设,使学校拥有了一支能力强、作风硬、基本功扎实的教师队伍。 4.树立以人为本,全方位育人的教育理念,教师敬业,学生勤奋,师生关系融洽,生生关系和睦,给所有的学生创造一种温馨、自由的大家庭式的氛围,鼓励每一个孩子成功、成人、成才。5.减轻负担,提高质量,一方面要求教师加强教科研,提高教学效率,另一方面,促使全体学生全面发展,我们利用班会、团课、大会的形式对学生进行教育,举行各种各样的艺术体育活动使学生展示自己的才华,用读好书、读名著引导学生远离游戏、远离网吧,用优美的音乐美化校园,丰富生活,陶冶情操。正因为这样,多年来,我校在校生中没有抽烟等不良现象,极少打架现象,没有出现违法犯罪的问题,相反,越来越受到社会上更多人的认可。加强和改进未成年人思想道德建设,是全党全社会的共同任务。我们要大力弘扬求真务实精神,大兴求真务实之风,采取有效措施,狠抓贯彻落实,勇于开拓创新,注重工作实效,切实把加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作落到实处。

2.8探索有特色的学校主题教育活动,力争形成自己的学校德育特色。